“Материнская школа” (группа кратковременного пребывания детей) Это форма работы с родителями и детьми от 1,5 до 3-х лет, не посещающих дошкольное учреждение. Занятия проводятся один раз в неделю. Работают с детьми педагоги учреждения: музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания, воспитатель, учитель -дефектолог. Гувернёрские услуги Цель:удовлетворение запросов семьи по вопросам развития и воспитания детей, а также для оказания помощи родителям, дети которых не посещают дошкольное учреждение Задачи гувернерской службы: 1. Увеличение охвата детей услугами дошкольного образования. 2. Оказание квалифицированной педагогической помощи родителям в воспитании детей на дому. 3. Расширение сферы платных дополнительных образовательных и иных услуг для детей дошкольного возраста, неохваченных дошкольным образованием; Основное направление гувернерской службы: -Образовательные и развивающие занятия на дому Адаптационная площадка Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке. Для ребенка дошкольное учреждение, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Известно, что адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении. Целью работы адаптационной площадки является выработка психологически и социально приемлемых моделей поведения детей и родителей в условиях пребывания в дошкольном учреждении. Задачи работы адаптационной площадки: 1. Познакомить родителей с организацией образовательного процесса в дошкольном учреждении. 2. Наладить более тесный контакт между педагогами яслей-сада и родителями. 3. Подготовить ребенка раннего возраста к посещению детского сада. 4. Создать непрерывную систему в образовательной и оздоровительной работе дошкольного учреждения с семьей. 5. Оказывать квалифицированную консультативную и практическую помощь родителям по уходу за ребенком, по вопросам его воспитания, развития и адаптации. 6. Способствовать формированию единого стиля общения и воспитания взрослого с ребенком в детском саду и семье. 7. Использовать новые организационные формы привлечения родителей к сотрудничеству с дошкольным учреждением. 8. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях. 9. Формировать у ребенка чувства защищенности и доверия к окружающему миру. Уважаемые родители! Если вы хотите весело и необычно поздравить своего ребёнка с Днём Рождения, то сказочные герои нашего детского сада помогут организовать увлектельное путешествие в волшебную страну с весёлыми Клоунами!
